Памятка "Эмоциональное развитие дошкольников"
«Что нужно знать об эмоциональном развитии дошкольника»
3 года
-
Может вести себя некоторое время «хорошо»
-
Способен играть вместе с другими детьми в игрушки и фантазийные игры.
-
Помогает взрослым.
-
В какой-то мере чуток к переживаниям других.
-
Допускает незначительные изменения в обещаниях взрослых.
-
Не хочет сотрудничать с другими детьми.
-
Не хочет заботиться о других.
-
Эмоционально глух к боли, причиняемой окружающим людям и животным.
-
Истерики, слезы, крик.
4 года
-
Ведет себя «хорошо» более продолжительное время
-
Способен к сотрудничеству со сверстниками.
-
Способен усвоить правила очередности.
-
Может проявлять заботу о младшем или животном и сочувствие к обиженным.
-
Напоминает поведение ребенка более младшего возраста (снимается лаской и терпимостью взрослых к временному регрессу в поведении).
5 лет
-
Ведет себя хорошо в течение всего пребывания в ДОУ
-
Соблюдает распорядок дня.
-
Ориентируется во времени по часам.
-
Лучше понимает стремление взрослых к порядку и опрятности и способен в какой-то мере помогать им в этом.
-
Разоблачает любое отступление в поведении взрослых от декларируемых ими правил.
-
Бурно реагирует на ложь взрослых, допущенную в разговоре друг с другом.
6 лет
-
Теряет непосредственность в поведении, «хорошее» поведение становится самостоятельно поддерживаемой нормой.
-
Способен подчинять эмоции своим не очень отдаленным целям.
-
Удерживает принятую на себя роль до окончания игры или достижения поставленной цели.
-
Начинает сознавать свои переживания.
-
Начинает активно интересоваться отношением окружающих к самому себе, формировать свою собственную самооценку.
-
Использует ложь, как форму ухода от соблюдения нормы.
-
Повышенная двигательная активность.
-
Ябедничает.
-
Небрежен в выполнении монотонных операций.